Цель: обеспечить качественную подготовку обучающихся 7 классов к Всероссийской проверочной работе по математике.
Тематическое планирование по подготовке к ВПР по математике на 2024-2025 учебный год
| № п/п | Темы | Количество часов | Дата проведения по плану | |
| 1 | Ознакомление со всероссийской проверочной работой. Разбор демонстрационного варианта ВПР для 7 класса по математике | 1 | ||
| 2 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей | 1 | ||
| 3 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей | 1 | ||
| 4 | Умножение и деление обыкновенных дробей | 1 | ||
| 5 | Умножение и деление обыкновенных дробей | 1 | ||
| 6 | Проверочная работа № 1 по теме «Действия с обыкновенными дробями « | 1 | ||
| 7 | Анализ таблиц | 1 | ||
| 8 | Запись чисел с использованием разных систем измерения |
1 | ||
| 9 | Задачи на путь | 1 | ||
| 10 | Решение текстовых задач на проценты | 1 | ||
| 11 | Решение логических задач | 1 | ||
| 12 | Проверочная работа № 2 по теме «Решение текстовых задач» |
1 | ||
| 13 | Анализ диаграмм | 1 | ||
| 14 | График линейной функции. Построение графика линейной функции |
1 | ||
| 15 | Формулы линейной функции |
1 | ||
| 16 | Линейные уравнения |
1 | ||
| 17 | Оценка вычислений при решении практических задач |
1 | ||
| 18 | Формулы сокращенного умножения | 1 | ||
| 19 | Свойства степеней |
1 | ||
| 20 | Преобразование выражений | 1 | ||
| 21 | Рациональные числа на координатной прямой | 1 | ||
| 22 | Сравнение рациональных чисел | 1 | ||
| 23 | Оперирование понятиями геометрических фигур | 1 | ||
| 24 | Решение геометрических задач. Начальные геометрические сведения. Треугольники | 1 | ||
| 25 | Решение геометрических задач. Параллельные прямые. Соотношения между сторонами и углами треугольника | 1 | ||
| 26 | Решение геометрических задач. Окружность | 1 | ||
| 27 | Проверочная работа № 3 по теме | 1 | ||
| 28 | Представление данных в виде графиков | 1 | ||
| 29 | Решение различных задач на путь | 1 | ||
| 30 | Решение задач на совместную работу | 1 | ||
| 31 | 1 | |||
| 32 | 1 | |||
| 33 | 1 | |||
| 34 | 1 | |||
